他们没关系都是佛教中人尼姑，世俗中称呼出家女众，不是很礼貌的称呼 。佛教称谓：比丘尼的俗称。女子出家后受过具足戒者。比丘尼为梵文Bhikssuni的音译。
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2019年年初，教育部根据《教育信息化2.0行动计划》的部署，提出开展“智慧教育示范区”建设并公布遴选标准：要求申请地区应建立完善的教育信息化管理体制和推进机制，具备较高的教育信息化发展水平和网络安全保障能力。
马诗五首》唐代：李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 李贺的《马诗》共有23首，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。这里所选的是第五首。 《竹石》郑燮 咬定青山不放松。
创客加盟是现在比较火的一个项目，也是一个朝阳产业，创客教育的核心即创新与实践，显然，这是未来人才培养的必然需求，而且也是中国学生最缺乏的能力之一。广义的创客教育通过鼓励学生进行创造。
一、产生时间不同： 基督教，公元1世纪，基督教为犹太的拿撒勒人耶稣在今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区所创立，继承了犹太教的《圣经》和许多文化传统，信仰上帝（天主）创造并主宰世界。 佛教距今已有两千五百多年。
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简介：东莞市慧果教育咨询有限公司成立于2015年03月27日，主要经营范围为教育咨询服务。
一、身份不一样：方丈，住持是佛教僧职。原为久住护持佛法之意，是掌管一个寺院的主僧。佛教传入中国后直到唐代，禅宗兴盛，门徒日众，百丈怀海禅僧始立住持制度，以维持寺院秩序。在佛教中，“长老”“者。
1、传播的路线和区域不同，今天斯里兰卡和东南亚一带（不包括越南）、中国云南傣族地区是南传佛教的传播范围(时间上为先)。中国、日本、朝鲜半岛、越南、蒙古、前苏联地区是北传佛教的传播范围。 2、南传佛教。
