志摩那片雪花的快乐；“我们都是平等的……”打开《简·爱》,我似乎被里面的主人公带到另一个世界,为她那坚强、宽容而又充满爱心的品质所深深感动了,看到那令人伤感的场面,主人公哭了,我也哭了,这是真性情的表现.简·爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的..。
《中学语文知识地图》，是我国著名阅读写作教育专家黄保余老师站在整个文学和语言学科的基础上，以命题者的思路，将整个语文学科存在的考点进行梳理。
[提要] 我们认为孩子理解能力弱，主要来源于两个最直观的判断：一、这孩子理解不到“点儿”上;二、孩子遇到阅读理解题便犯难。然而事实是，孩子在做阅读题的时候表现不好。
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黄保余讲语文：7.语文阅读万题之本——概括能力题 （二）、语文阅读万题之本——概括能力题 语言概括能力是指一个学生对身边事物或文章内容所具有的归纳、简要复述和总结能力。从小学到高中，对这能力的考核贯穿始终，可以说。
主要看你自己的个性和哪个老师的讲课风格合。
阶段分类解决问题人群定位课程名称解决问题初中 考前冲刺初中学生语文考前梳理（中考）快速梳理语文考点，在阅读、写作、文学常识、文言文等方面快速提升成绩。考场作文解决方案初中学生黄保余考场作文（中学版）从根本上解决考场作文丢分问题。
“南山空同”是笔名，本名黄保余，甘肃天水人，语文教育专家、作家、文化学者，现为中国传统文化促进会执行秘书长，他中学时便出版长篇小说，99年被评为首届“中国十大少年作家”。 以南山空同为笔名。
语文不在于学，高中生都不太学语文，语文注重领悟，揣摩。考试多了，找到感觉，套路了，便成了，就像剑客日复一日的练招，需要将答题的套路练成本能，答题找答题模板，作文找范文。等全都细细揣摩后。
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