1、申请认定教师资格的人员，普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平。
通用零件：链条、前飞、后飞（前后链轮）、大灯，转向灯，尾灯（是指灯泡），点火器、高压包、火花塞、化油器，这些在同排量的前提下都是通用的，同排量不通用的零部件是因车型不同而不通用，如轮毂，轮胎，轴承。
——原标题：2019年中国教育机器人行业市场现状及趋势分析 前景向好，研究方向专注七大领域教育机器人行业基本概况分析：定义、产业链分析 根据机器人的应用环境。
乐高机器人和创客机器人的不同有以下几点： 1.定义不同： 乐高机器人是一种可编程的电子器械，而创客机器人则是一伙儿喜欢机器人的人。 2.其根本性质不同： 乐高机器人的一切都是设定好的，设置好程序的。
创客加盟是现在比较火的一个项目，也是一个朝阳产业，创客教育的核心即创新与实践，显然，这是未来人才培养的必然需求，而且也是中国学生最缺乏的能力之一。广义的创客教育通过鼓励学生进行创造。
在孩提时代，儿童们就喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，以及用乐高积木堆叠成房屋。但是，一路走来，学校教育变得越来越僵化，大量的作业和考试，造成了学生对知识的死记硬背。学生的创造力和创新精神正在丧失。 毫无疑问。
创客教育培训的内容包含机器人培训，但要高于机器人培训，对老师的要求特高！重视基础，创客教育不仅培养编程，电子，机械类的技能，更重要的是培养创新能力，逻辑思维能力以及团队合作能力。对学习文化课特别重要——创客教育集创新教育。
学乐高可以在游戏与玩相结合中学习。 孩子的个性，会通过他们的作品展现出来。乐高积木的搭建，可以让孩子们充当无限的想象力，让他们得到真正的自由发挥，以此拓展思维与创造力。 乐高课程是多种学科综合的课程，是由各种传统的学科构成。
在孩提时代，儿童们就喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，以及用乐高积木堆叠成房屋。但是，一路走来，学校教育变得越来越僵化，大量的作业和考试，造成了学生对知识的死记硬背。学生的创造力和创新精神正在丧失。 毫无疑问。
在孩提时代，儿童们就喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，以及用乐高积木堆叠成房屋。但是，一路走来，学校教育变得越来越僵化，大量的作业和考试，造成了学生对知识的死记硬背。学生的创造力和创新精神正在丧失。 毫无疑问。
