①.孩子多大学习编程都是合适的，只是要根据孩子的逻辑认知发展规律，安排合适的内容和学习计划。 比如4-6岁的孩子，不必刻意学习，家长带孩子一起玩一些能够训练逻辑思维的游戏，看一些书籍，或者实物类的卡片闯关玩具等； 7岁以上的孩子。
②.如果孩子已经10岁，或上小学四年级，可以用App Inventor作为编程学习的启蒙，在百度上搜App Inventor中文教程，就能找到相关的学习资料。我自己教过我10岁的侄儿，小孩子接受的很快。对于儿童来说，语言是次要的。
③.学习技术要实地考察，选择适合自己的。
④.有人说少年编程的培训班是忽悠人的，只是骗钱的，事实上什么都不会教，打。
⑤.不算骗局，但是没太大用处而已。就像一些体育文艺兴趣一样，一般人将来不一定从事培训班里的技术工的。少儿编程能给小孩一点逻辑思维的锻炼，如果吹牛吹大了才算。
学编程能提升孩子的提升逻辑思维能力，提升动手动脑能力，提升想象力。这些能力都能在孩子的学习成绩中体现。而编程中本来就有数学和英语知识，孩子在学习过程中。
少儿编程这股风越来越热，很多家长却望而却步。“孩子已经很忙了，学业来不及不说，家长和孩子大量时间奔走于各个兴趣班之间，大家都负担很重，苦不堪言。” 另一。
孩子的年龄/性别孩子几岁学编程合适？编程属于一个实现想象力和创造力的学科，这些能力会随着年龄的增长不断减弱，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象。
编程猫的性价比在一二三线城市家庭中是完全可以接受的。目前编程还是属于一二三线城市家庭能消费得起的教育项目。孩子学几年真的取决于家长的教育理念。我觉得还。
你还有另外的选择哦 不知道你对烹饪类的专业感兴趣吗 例如 中餐 西餐 西点等等 相比较其他技术不会觉的枯燥 学习这些来实操课程多 理论知识少哦 此外烹饪类的专业就业率比较高，优势也很明显哦 烹饪专业毕业的学生。
①.编程猫的性价比在一二三线城市家庭中是完全可以接受的。目前编程还是属于一二三线城市家庭能消费得起的教育项目。孩子学几年真的取决于家长的教育理念。我觉得还。
②.计算机编程主要靠的是个人逻辑思维，需要你有一颗坚持的心，石家庄的计算机培训早在2000年左右就开始了，首先是石家庄的北大青鸟软件培训， 后续又有一些，目前。
③.这两家不错哟，供参考。 石家庄阿儿法营少儿编程 地址：裕华区槐中路与富强大街交口难行100米路东，怀特聚星城二楼派纳教育 石家庄萤火奇兵少儿编程 地址：裕华区槐中路与富强大街交口难行100米路东。
④.国内现在少儿编程大大小小的有差不多200家公司，比较靠前的有编程猫，小码王，童程童美，编完编学，码小易，极客晨星，酷丁鱼，西瓜创客，VIPCODE，傲梦等等。
⑤.不算骗局，但是没太大用处而已。就像一些体育文艺兴趣一样，一般人将来不一定从事培训班里的技术工的。少儿编程能给小孩一点逻辑思维的锻炼，如果吹牛吹大了才算。
如果孩子已经10岁，或上小学四年级，可以用App Inventor作为编程学习的启蒙，在百度上搜App Inventor中文教程，就能找到相关的学习资料。我自己教过我10岁的侄儿，小孩子接受的很快。对于儿童来说，语言是次要的。
企业回少儿编程学习是把复杂的英文代码编程语言转换成图形化指令化模块化的方式。1、少儿编程学习是让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创新力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维。
少儿编程根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言。 从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”。
现在教育部对于少儿编程的越来越重视，教育部出台了相关政策。当是孩子报名时也看了几家，后来选的乐博乐博，课程的体系不错，教学的经验也是丰富。
少儿编程这股风越来越热，很多家长却望而却步。“孩子已经很忙了，学业来不及不说，家长和孩子大量时间奔走于各个兴趣班之间，大家都负担很重，苦不堪言。” 另一。
可以，Scratch相对于其他编程语言，比较容易。但是在国内的scratch教育并像在国外那样普及，现下做得较好的是编程猫。他们的图形化编程教育，结合scratch的特点，。
现在教育部对于少儿编程的越来越重视，教育部出台了相关政策。当是孩子报名时也看了几家，后来选的乐博乐博，课程的体系不错，教学的经验也是丰富。
您好，你的问题，我之前好像也遇到过，以下是我原来的解决思路和方法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！少儿编程现在火热是因为可以帮助孩子构建思维方式，而且一些地方还有编程升学加分的政策。
简介：注册号：****所在地：北京市注册资本：10万元人民币法定代表：余宙华企业类型：有限责任公司（自然人投资或控股）登记状态：在营登记机关：朝阳分局注册地址：北京市朝阳区樱花园28号楼（樱花集中办公区0963号） 法定代表人：余宙华 成立..。
孩子的年龄/性别孩子几岁学编程合适？编程属于一个实现想象力和创造力的学科，这些能力会随着年龄的增长不断减弱，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象。
