①.在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的，如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。而英语在我国作为第二语言来学习，有她的特殊性。首先。
②.可以的话，老师可以先教下学生如何自然拼读，用字母的发音来锻炼自己的发音，从而就算不认识这个单词也可以读得出来这个单词。然后可以用小飞机英语来督促她们多听发音，多跟读。
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⑤.喔 顺便说一下 我现在学的ABC5夫下英语的教师才和我提过 若想将英语学好应该是不费力地..一定需要个适宜的研习环境与熟练口语对象，这取决于外教资质 纯正欧美口音。
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有统计表明，人们在日常使用语音的实践活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%，而“听”和“说”与语音直接相关，语音教学的重要性和意义是毋庸置疑的。但是，在实际教学中，“重听说，重交际”的思想并没有得到很好的体现，“轻语音”。
美国英语的音标，也称K.K.音标，是国际音标的一种，作者为John S. Kenyon & Thomas A. Knott 。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典（A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953）里所用的发音符号。
首先得掌握48个国际因素的正确发音方法，其次要会写，接下来是发该音的字母及字母组合！然后就是找部分音标让其练习发音！最后练到见词能读听音能写！
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可以的话，建议还是先教一下，孩子们怎么发音，然后在来给他们多听发音，让他们多模仿跟读，可以在小飞机英语上边来给他们听发音，还可以在这个上边来跟读课文适。
在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的，如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。而英语在我国作为第二语言来学习，有她的特殊性。首先，她不是母语，在学习中运用的地方不像母语那么多。其次。
可以用小飞机英语，让孩子们多听，然后跟着多读，你可以在这个上边给他们布置相应的跟读作业，从而来督促他们的发音练习。
在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的，如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。而英语在我国作为第二语言来学习，有她的特殊性。首先。
小学英语语音课教学案例 一、教学目标设计 1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点。
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小学英语课是一门基础的学科，在小学阶段已被列入主要学科。如何让学生打好这个基础，开始喜欢上这一门课，做为小学英语课教师，经过三年多的英语课教学，我个人的看法有以下几点：一、激发学习兴趣。要想让学生喜欢学这门课。
小学英语语音课教学案例 课题：pep grade 4(second) unit 1 & unit 2 part C pronunciation 研究内容：帮助学生认识英语的最基础部分---音标。让他们在认读音标的基础上试着在以后能自己拼读单词，同时纠正发音。
可以的话，建议还是先教一下，孩子们怎么发音，然后在来给他们多听发音，让他们多模仿跟读，可以在小飞机英语上边来给他们听发音，还可以在这个上边来跟读课文适当的布置一些练习作业，（老师这个上边可以看得见进度的）。
可以用小飞机英语，让孩子们多听，然后跟着多读，你可以在这个上边给他们布置相应的跟读作业，从而来督促他们的发音练习。
我也在找专业的小学英语教学视频。家教班的老师推荐我9158视频网站，说是9158工作人员搜索并整理了小学英语教学视频大全，有小学英语教学方法视频，各阶段英语。
喔 顺便提一下 我现在学的ABC天芐英语的导师和我提到 如果想将英语学好应该是不费力地..绝对需要个适宜的研习空间以及闇练口语对象，外教水平很重要，最好欧美母语 口语纯正才是最好 不间断每日口语沟通。
我知道9158视频网站，9158工作人员搜索并整理了小学英语教学视频大全，各阶段英语教学视频等，还同时开设了小学英语教学网络节目，相当的不错呢，我儿子天天回。
小学英语语音教学教案 【篇一：小学英语语音课教学案例】 小学英语语音课教学案例 城关小学晏焕芝 一、教学目标设计 1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习。
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