①.六年级下册第一单元知识点 形容词比较级要点1.加er; 2.与than连用。 形容词比较级的构成方法 1.一般情况下直接加_______; 2.以重读闭音节结尾、末尾只有一个辅音字母的单词_______; 3.以辅音字母加y结尾的单..。
②.作文题目为： My Friend And I ---------------------------------------------------- *请用比。
③.六年级英语上册第一单元第1个Let's read 翻译，急，快点Sarah,let＂s go to 。
④.Hello,I am XXX.I have a friend.(He/She) is shorter than me.I am 2cm taller than (him/her).I am 1 year older than (him/her).(He/She) is younger than me.My hair is longer than(his。
⑤.我是一名马上升六年级的小学生了，想预习一下六年级的英语，谢谢大家
①.照着书上的音标读就行。其实读单词很简单的，你就跟读中文一样，当音标跟拼音一样，多读多写就会发现其实没你想象的那么难。英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的。
②.六年级上册英语知识点归纳 Unit 1: How can I get there? 一、重点词汇： (一)、四会词汇：（要求听说读写） 1.公共场所： science museum（科学博物馆）post office（邮局）bookstore（书店）cinema（电影院）hospital（医院） 2.指路词组： tu..。
③.an unforgettable holiday i am 'always busy with my lessons. what i have to do everyday is nothing but study. luckily, last summer my family went to my uncle's farm.we enjoyed a。
④.第一单元：你怎样上学，sarah？ 我家很近，我通常步行上学，有时候我骑单车上学。你呢？ 我通常乘巴士上学。我怎样到达中山公园？ 你可以乘坐15号公交车。 我可以。
⑤.怎么。
I have received many presents when I have my eleven birthday party. My parents give 。 but my parents don't allow me to keep one. Now I have my own goldfish. I will keep it 。
我是一名马上升六年级的小学生了，想预习一下六年级的英语，谢谢大家
请问您要什么。
Hello,I am XXX.I have a friend.(He/She) is shorter than me.I am 2cm taller than (him/her).I am 1 year older than (him/her).(He/She) is younger than me.My hair is longer than(his。
大明：现在你能告诉我一些关于纽约的事情,它多大呀 西蒙：纽约很大.有800万人了. 大名：纽约好大呀. 西蒙：北京有多大? 大名：北京大约1400万人. 西蒙：14000000!北京人好多啊。
牛津小学英语6A第一单元知识点整理及要求 、熟读本课课文、能够理解运用部分重点句型。 1）What does this/that sign mean? It means‘Danger’. 2）Can I …? No, you can’t. You should … now. They mean different things 它们表示不同的意思。 ..。
my day It's a sunny day.The air is fresh and the breeze is gentle. After washing my face and teeth, I went school on my bicycle to enjoy my new day. In class,I enjoyed myself in the lessons carefully.I shared happiness with my ..。
周六本和他的表弟杰克在公园。杰克只有四岁但他总有一些问题。他在公园看见一些公共标志，他文本一些关于他们的问题。本这有许多标志。是他们是公共标志，他们表示着不同的意思。墙上有一个标志。
let's talk.let's play.let's have a good time.let's learn.请采纳 谢谢
课堂教学设计方案 Unit1第1课时总计1课时主备人：投放日期2017年8月27日 一次备课｜二次备课｜ Unit 1 How can I get there?｜ Period One｜教学目标： ｜1、 能够听、说、认读句型：Where is the...? It’s near/next to/behind... How can we g..。
①.Unit 1 How do you go to school？ 一、重点短语： by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on 。 11、英文的书信与中文的书信不完全一样： 开头：英语是在人称后面加逗号，中文是。
②.I have received many presents when I have my eleven birthday party. My parents give 。 but my parents don't allow me to keep one. Now I have my own goldfish. I will keep it 。
③.Unit 1 How do you go to school？ 一、重点短语： by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on 。 11、英文的书信与中文的书信不完全一样： 开头：英语是在人称后面加逗号，中文是。
④.只是家庭成员：mother,father。。。。等
⑤.an unforgettable holiday i am 'always busy with my lessons. what i have to do everyday is nothing but study. luckily, last summer my family went to my uncle's farm.we enjoyed a。
