我要高一高二的英语有链接。
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1、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。 2、。
打造初中英语高效课堂， 不是光靠口头上说说就能办到的， 必须要付诸切实可行的教学实践，需要全体教师的不断努力和创新。
高中英语微课教案 【篇一：微课设计方案(英语)】 微课设计方案 【篇二：阅读课微课body language教案】 my teaching plan for unit4 body language the teaching material is from new senior english for china students’ book4, unit4 body la..。
你说的是微格课程吧？就是你自选一篇初中的英语课文，就像老师那样备好课，然后去讲课，你的同学充当你的学生，微格课不需要把整篇课文的内容都讲完，可以只讲一。
有当很多都是要付费。
高中的词汇量应该已经有个层次了，不一定看高中的视频， 看美剧，有中英字幕的。
语法是语言的重要组成部分，一直以来，语法教学都倍受关注.很多教师不能从学生的。 注意激发学生的学习兴趣，使语法教学质量得到提高.微课，是指以视频为主要载体，。
制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
一、灵活处理教材，充分备课，树立全新的教学理念 新课程理念强调，教学的过程是。 让学生在学习和运用英语的过程中逐步掌握学习策略，变被动接受为主动学习，并成。
英语作为一门语言，在教授的过程中，如果只是局限在理论知识的传授，那么就不能说学生掌握了这门学问，而是要真正的教会学生怎样应用这门语言，这样才是真正的教。
教师微课创意大赛一等奖微课作品高中英语运用定语从句高中英语微课在这网页看到了视频http://www.302(防吞)3.com/6363/894760453390593.html... 教师微课创意大赛一等奖微课作品高中英语运用定语从句高中英语微课在这网页看到了视频http://www..。
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1由点到面，构建知识网络 对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。 2由面到点，加深记忆。
微课应用于教学中的思考大家知道在传统授课时一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的，瞬间的。学生视觉驻留时间普遍。
如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机。
一、灵活处理教材，充分备课，树立全新的教学理念 新课程理念强调，教学的过程是。 让学生在学习和运用英语的过程中逐步掌握学习策略，变被动接受为主动学习，并成。
一般来说每位老师的网课都有自己的特点，像你只有40多分的话属于基础蛮差的了，偏基础的市面上大多数网课都可以，多看看百度的评论，口碑好的就可以去听一下试听课，英语的网课都有免费试听课的，此外也要多做真题。
高中三年英语学习的侧重点应该是不同的。高一重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。高二坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。高三提高语言知识的准确性和综合性。
①.你说的是微格课程吧？就是你自选一篇初中的英语课文，就像老师那样备好课，然后去讲课，你的同学充当你的学生，微格课不需要把整篇课文的内容都讲完，可以只讲一。
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③.如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机。
④.百度搜索: 子上那顶来学。 有你要的。
⑤.制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
