有朋友听说过孙老师的英语微课堂么，学习效果怎么样？真的有他们说得那么。
PEP小学英语三年级下册Unit6Howmany?PartALet’slearn&Let’schant瑞金市绵塘小学：梅小燕onethreefivetwofoursixeighttensevennine2.avi1.aviLet'slearn1.swfH:\Let'ssing1.swfLet'sfindout.swf1.同伴之间互相数数1-15.2.回家和家人一起做课堂中..。
微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动、具体与形象化。微课更以其“短、孝精、活”的优势。
制作微课有两种办法，一种是自己录制，用一些录制软件，但是难度较大，而且效果不是很好，第二种是找微课制作公司，比如德胜智课这种，效果做出来比较好
小学英语微课教案模板 【篇一：人教版小学英语微课教学设计】 人教版小学英语微课教学设计 主题名称：be动词的用法 教学目标：学生能掌握be动词的三种基本形式，总结出用法规律并能正确使用。教学过程： 一、导入：be动词神通广大。
微课要求全讲英语吗？
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语法是语言的重要组成部分，一直以来，语法教学都倍受关注.很多教师不能从学生的。 混淆了语法教学与语言能力的关系.因此初中英语教师在语法教学过程中，应转变教学。
说说小学英语微课的好处？
喔 顺便提一下 我现在学的ABC天芐英语的导师和我提到 如果想将英语学好应该是不费力地..绝对需要个适宜的研习空间以及闇练口语对象，外教水平很重要，最好欧美母语 口语纯正才是最好 不间断每日口语沟通。
104外语教学DANGDAIJIAOYANLUNCONG2016年08月浅谈小学英语微课教学孙慧琦）（福建省厦门市教育科学研究院福建厦门361003社会生活节奏逐渐加快，一系列的微事物随之涌现出来，如微博、微新闻、微电影等。而微课以其短【摘要】进入２１世纪。
小学英语的微课设计思路指的是英语的大纲来完成的了。再看看别人怎么说的。
小学英语5分钟微课教案 【篇一：pep小学三年级英语微课教学设计】 pep小学三年级英语微课教学设计 pep小学三年级英语微课教学设计 六家子镇学校张平 教学目标： 1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth,这些关于身体 部位的单词。
（内容摘要）英语听说读写史学生交流与实际运用的基本技能，目前，许多学生在经过整个阶段的英语学习之后，运用英语仍然有限，很多学生对语言知识的死记硬背，减。
说说小学英语微课的好处？
微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动。
用剪辑工具做，很简单。最方便的是用美图xiuxiu,可以自己选择字体，背景图。
1、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。 2、。
小学英语的微课设计思路指的是英语的大纲来完成的了。再看看别人怎么说的。
微课让学生的学习更加有效，容易。 传统讲演，照样有微课。不是说做个微视频就是微课，这是不对的理解。 moodle是教学的衍生，是教学需要的发展产物。不是突然出现的。 所以传统的讲演，同moodle并不矛盾。 moodle中照样可以设定讲演的内容。
嗯 顺便提一下，我目前上的ABC天芐英语中心的外教说过 其实想学会英语是轻松的..绝对要拥有一个好的学习情境和熟练口语对象。
一日三餐 Mealtime; Daily Meals; Three meals a day; Breakfast,Lunch and Supper； 你可以说：his Daily Meals; his Breakfast,Lunch and Supper; his Three meals a day； 这。
微课制作从以下三方面进行分析： 1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式。
微课要求全讲英语吗？
微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。微课教学打破了单一媒体传递知识的抽象性，使得学习更生动。
