英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力。
综合语言运用能力：情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视。 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学。
一、课程目的根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英。
请你参考《义务教育英语课程标准》2011年版的这本书，上面写得很详细的 级 别 二 级 目标类别 听 目标描述 ●能在图片、手势的帮助下。
基本理念是（一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放。 （八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求 教师应不断更新知识。
①.目 标 总 体 描 述 一级 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文。
②.2011版义务教育小学英语课程标准 第一部分前言 当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态势。作为一个和平发展的大国。
③.目 标 总 体 描 述 一级 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文。
④.改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差。
⑤.主要学习的方面没有什么变化，相对比2001版的有以下几点变化：1.引言2001：英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语教育是公民素质教育的重要组成。
25 by most Western Christian churches。
小学英语新课程标准英文版
目 标 总 体 描 述 一级 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲。
小学英语新课程标准2019 通过对《小学英语新课程标准》学习我认识到：一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此。
NewEnglishCurriculumforChinesePrimarySchoolsandJunior/SeniorMiddleSchoolsExperimentalVersiondraftedbytheEducationMinistryofthePRCNoteonthistranslationThisEnglishversionofChina’snewcurriculumforEnglishisintendedforVSOvolunteersw..。
还是分《小学英语课程标准》、《初中英语课程标准》、《高中英语课程标准。
综合语言运用能力：情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视。 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学。
一、课程目的根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英。
小学英语新课程标准(2011)重点笔记 基本理念 （一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放 （三）突出学生主体，尊重个体差异 （四）采用活动途径，倡导体验参与 （五）注重过程评价，促进学生发展 （六）开发课程资源。
《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）中指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能。
①.按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，本课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对。
②.小学英语课程标准中要求的听、说、读、写。是在情景交流中能听懂，能听懂别人说的话。会说教学中要求会说的词和句子，能在实际中交流。读就是看到学过的词和句子能够认读。
③.小学英语新课程标准英文版
④.按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，本课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对。
⑤.第一部分 前 言 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。
