1.步骤： 一、将要分析的英语文章进行划分，分成几个大版块（一般不超过7个版块），越简单越好。 二、对没一个版块选择一个关键词，通过这个关键词能够回想起整个大。
2.首先确定中心形象，通读课文，正确理解每一个单词、每个词组和每个句子，理清楚这些词、句的内在联系以及它们和上下文的关系，确立文章的中心形象。然后划分层次，确定关键词和符号。最后画思维导图，具体步骤如下： 1、确定主题。
3.饺子的相关信息分类，比如饺子名称的由来，关于饺子的传统节日，饺子的成分，饺子的种类，等等，然后用思维导图的结构画出来。如果是正式一点的，思维导图就可以。
4.思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：1.从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。3.在绘制过程中使用颜。
绘制小学英语六年级的思维导图，一定要参考华东师大刘濯源教授提出的＂学科思维导图＂绘制标准，因为只有学科思维导图才是重结构化思考（重视逻辑关系），也侧重。
英文原文：where'smyschoolbag英式音标：where's[maɪ][ˈskuːlbæɡ]美式音标：where's[maɪ][ˈskulˌbæɡ]
以海尼曼G2的All About Penguins为例，介绍圆圈图（circle map）的用法。圆圈图用于对某个人或事物进行定义。在内圈写上主题，外圈是主题的相关特点。 All About Penguins是一篇非虚构类（non-fiction）文章，介绍了企鹅可以走路，滑行，跳水。
步骤： 一、将要分析的英语文章进行划分，分成几个大版块(一般不超过7个版块)，越简单越好。 二、对没一个版块选择一个关键词，通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了，同一层次的关键词是同一等级的内容。
1.图1是九年级第一学期Unit 3 School Uniform与思维导图的应用，通过思维导图，将文章进行深入剖析，从而帮助学生更直观，深刻地理解到文章的全局和整体把握。可以用。
2.思维导图的英文：Mind mapping 一、Mind 读法 英 [maɪnd] 美 [maɪnd] 作名词的意思是：心，精神，心力，知，智力，智慧；心胸，头脑，人；愿望，目的，意向，意。
3.任何一个学科都是由一些基本成分组成的。作为语言学科，英语与其他语言学科，比如语文，是大致相同的。它们都由词汇和语法等基本成分构成。如果不考虑实际对话的。
4.英语是令很多学生和家长都头疼的科目，学习英语除了基本的英语单词词汇量，语法规则的学习也很重要。除了去补习班，可以借用MindMaster思维导图帮助我们更好的学习英语！ 英语学习关键，除了记单词，还要对知识进行梳理。
1.画导图的话心里首先要有个大纲。其次概括能力要好。
2.如何制作思维导图：1、从白纸的中心开始绘制，用一个图像表达你的中心主题。2、画分支，不同分支用不同颜色，用曲线而不是直线。3、在每百条线上写上关键词，而。
3.二、对没一个版块选择一个关键词，通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了，同一层次的关键词是同一等级的内容，比如：动物、植物、微生物 。
4.线索关键词 + 各种形。
