①.英语既然是一门语言工具课，那么它就应该是有声有色的。学语言先从听听、说说开始，文字符号是讲话的记录。所以学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养。培养学。
②.一，每天背单词一个小时，单词是要有选择性的，重复，克服遗忘，可根据自身的记忆规律灵活设置特别是专业英语单词，很有用； 二，每天坚持读英文半个小时，最好是报刊，新闻类的； 三，每两天去一次英语角，即听-说，读-写找人用英文聊天。
③.所以需要有比较好的英语听说能力。 经常听VOA慢速英语有效果么？ 问过以。
④.这是没有捷径的，非常系统和漫长的过程，尤其对于没有出国经历的人。 1 多听常速朗读的新闻广播或人物访谈，时事辩论，并学会通过发音来辨识单词。 2 学会跟读、比如看影视剧，能够重复台词，学会不依靠字幕理解大致剧情。 3. 不断积累。
⑤.我英语比较好，虽然我只是个初二的，但是也给学哥你提个建议吧！ 我觉得方法用什么都好，主要是你有没有用心去学而已，你要对英语有兴趣，认真用心去听，在做听力提前先把题目读清楚，看好了，别马马虎虎的，而且平常要多做一些听力题，多试试。
①.自学？参加培训？哪个效果会更好呢？
②.所以需要有比较好的英语听说能力。 经常听VOA慢速英语有效果么？ 问过以。
③.其实，英语听说应该要不阅读简单的多，但是中国的老师把写作看的跟神一样，从小就开始忽视听力的练习，我给你一个计划，如果你可以坚持下来。
④.随着新课程的实施，教师必须改变传统的教学观念，尤其是英语，学习英语不只是学习语言知识，更重要的是运用英语进行交际。新教材非常重视学生交际能力和素质的培。
⑤.1、加大单词量2、对于句子结构有一定了解熟识3、多看外国片4、多跟人说英语5、自言自语说英语6、强迫自己用英语思维
English Practice on Listening and Speakin。
个人感觉一起练习的效果更好，如果可能的话，不妨加入单词和语法学习在里面，这样能够全方位的提高。相互的关联也会让你受益匪浅的。 好的学习方法当然是反复实践以及持之以恒，而任何想在1。
在小学阶段英语教学的主要目标是培养学生的综合语言运用能力，这就要求我们必须从听说读写四个方面来综合培养学生的学习和能力。 听是学生接触语言的第一种方式，。
既然是口语，非常重要的一点就是要勤开口敢开口。 当然，练习口语是有很多方法的。如果你是一个人，建议多听听英文歌曲，可以跟着学唱培养语感。也可以把一些经典电影剧本或台词打印下来反复诵读和模仿。为什么不建议诵读名人演讲嘞。
有条件的话，建议是参加培训，因为培训机构的资源丰富，可以对学生进行系统的教学。 当然口语这个东西自学也是完全可行的，学习一门新语言的最好方法是像学习母语一样去学习它，关键是运用。让自己处于英语语言的环境里，抛开中文思维。
自学？参加培训？哪个效果会更好呢？
楼主要考研，压力一定不小，我以前也有考托福口语的经验，特别搞笑的还不是面试。 这套系统科学高效率的解决了英语听说读写，灵 活运用的素质能力训练，以及重要的。
听力只有多听 才有效 先从语速慢的 过渡到语速快的 循序渐进
其实不难的，首先，先学会音标，就跟咱们的拼音一样好学的，慢慢摸索就都会啦，然后就是听英语歌，跟着学，学人家单词与单词之间的连接，找些比较地道的句子熟读。
其实训练英语听力的方法很多，比如跟着一些软件学习，就是简单又有效的。建议使用阿卡索软件跟真人外教训练英语听力，高频学习效果好，地道口语轻松学。
在小学阶段英语教学的主要目标是培养学生的综合语言运用能力，这就要求我们必须从听说读写四个方面来综合培养学生的学习和能力。 听是学生接触语言的第一种方式，。
随着新课程的实施，教师必须改变传统的教学观念，尤其是英语，学习英语不只是学习语言知识，更重要的是运用英语进行交际。新教材非常重视学生交际能力和素质的培。
剑桥英语听力每日英语听力考研英语听力口语突破美语英语口语听说练。
小学英语开课以来，各地使用的教材及教学要求各不相同，但不管使用什么样的教材，培养学生的听说能力都应是教学中第一位的任务。那么，该如何进行学生的听说训练。
楼主要考研，压力一定不小，我以前也有考托福口语的经验，特别搞笑的还不是面试。 这套系统科学高效率的解决了英语听说读写，灵 活运用的素质能力训练，以及重要的。
