①.我学音标用的是我们老师建议的一个软件学的，很好用，里面有口型图，可以跟读对比纠正发音的，还有各种讲解和练习，很快掌握了，你去下载试试看吧叫做我爱学音标。
②.呵呵，给你举个例子，a这个音标明显是一个人长大了嘴巴，哈喇子流出来了，w这个音标为什么叫double u呢，因为是两个u么, 讲清楚每个音标发音时参与的器官，比如喉咙，下巴，嘴，舌头。 比如i这个音标发音时舌头的位置。i:发音时嘴形似香蕉啊。
③.怎样才能快速又有趣的教孩子学会英语字母和音标 有视频也行！ 比如说有什。
④.我是这样来教孩子音标的：先让他们分清辅音字母与元音字母，尔后再让他们记得音标的拼读是＂辅音与元音＂相拼后生产的音，把每次产生的新音连起来发，单词的发音。
⑤.学好音标的标准是：1、见符合读音规则的单词能直接拼读；2、不符合读音规则的单词借助音标也能拼读出来(即：“见词能读”，“听音能写”）。而如学好音标，应做到以下几点： 一、用唱歌的方式学会26个字母。
①.不知道你是教的对象是什么年龄段的？不过大致可以这样来 1、告知音标的由来，分类。 2、黑板上先把元音音素的（三）种（单、双、（三）元音）分类写好，同时告诉。
②.1. 学好音标： 基本可以做到 见语能读 但是有些是不规则的，所以还是要借助字典。 比如 cello 2. 读词能写： 没有别的捷径了。背单词吧。不过很多同音字，你听写的时候，请根据上下文判断是哪个词。 总而言之。
③.如何教别人音标.步骤该怎样？..（采纳答案我+50分.）
④.（一）利用汉语拼音，正确迁移 虽然刚谈到利用汉语拼音、汉字注释读音副作用比较。 汉字或汉语拼音注释就帮了他们的忙，鉴于这种想法，我在音标教学中大胆使用汉语。
⑤.呵呵，给你举个例子，a这个音标明显是一个人长大了嘴巴，哈喇子流出来了，w这个音标为什么叫double u呢，因为是两个u么, 讲清楚每个音标发音时参与的器官，比如喉咙，下巴，嘴，舌头。 比如i这个音标发音时舌头的位置。i:发音时嘴形似香蕉啊。
天哪，这个问题太难了。 以前学的时候就觉得音标很没意思，结果一直没学好。 现在用多了才熟悉一点。 我觉得如果能在以后的教学中只要一遇到有复杂点的音标就说一次，或者难读的单词也把音标写出来，教大家读一遍。
嘴形要尽量夸张，要让学生们真正开口。
对于音标中易混的长短元音双元音组合，怎样正确的教他们发音？
怎么样教音标才有趣```
各位给点意见，英语音标怎么教才有趣，一直以来英语音标都是每位学子学英。
对于音标中易混的长短元音双元音组合，怎样正确的教他们发音？
我同事老婆是小学英语老师，我看她用象形文图片和漫画来交音标。
首先让他们对英语感兴趣，再告诉他们其实英语的音标和中国汉字的拼音差不多，有些读音是一样的有的也是长的像的，并没有什么很大的困难，还有就是要帮助他们树立信心啦，适当的时候老师应该给鼓励一下。要有趣。
怎样才能快速又有趣的教孩子学会英语字母和音标 有视频也行！ 比如说有什。
给你举个例子,a这个音标明显是一个人长大了嘴巴,哈喇子流出来了,w这个音标为什么叫double u呢,因为是两个u么,讲清楚每个音标发音时参与的器官,比如喉咙,下巴,嘴,舌头. 比如i这个音标发音时舌头的位置.i:发音时嘴形似香蕉啊,一些有鼻音的,让学生..。
各位给点意见，英语音标怎么教才有趣，一直以来英语音标都是每位学子学英。
这个问题有点难，我不是英语老师还真想不出什么方法。 给你个视频http://v.youku.com/v_show/id_XMjEwNTA5MTU2.html，一个音标教学的视频，你看看。
我是这样来教孩子音标的：先让他们分清辅音字母与元音字母，尔后再让他们记得音标的拼读是＂辅音与元音＂相拼后生产的音，把每次产生的新音连起来发，单词的发音。
多读，要认真.不要分神.这样就好一些了吧！我想的话.
怎么样教音标才有趣```
