母“oo”读音歌 “oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。 字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。 “血”与“水灾”真特殊，“oo”读[∧]细分辨。 “oo”加“r”读作[ ]。
内容摘要： 国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。 元音 单元音分中、前、后，依次各有二、四、六， 双元音数也是双，正好八个不。
前四后五中元三,合口音五集中三. 辅音清浊十成双,三爆四摩破擦三. 声门舌侧卷舌音,两个半元鼻音三. 四十八音记心上,学好英语有保障. 48个国际音标 [p][b][t][d][k][g][f][v][s][z][W][T][F][V][tF][dV][tr][dr][ts][dz][m][n][N][h][l][r][w][j]..。
48个国际音标通常是国内学生学习英语、学好英语发音必须掌握的发音基础，48个国际音标中有20个元音、28个辅音。 口诀1 英语音标四十八，元音二十辅二八。 元音又分单和双，单元十二双元八， 单元又分长和短，长5短7就是它， 合口集中是双元。
48个国际音标及口诀吴日玲国际音标48，元音20辅28，元音又分单和双，单音12双音8，单音又分长和短。
48个国际音标助记口诀国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。单元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，双元音数也是双，正好。
关于英语发音，rockyenglish比较专业。
48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。 第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。 第二、英语的音和形有很多。
一 刚学韩语的小菜鸟们，还没学，就被你们这些砖家吓跑了。看了很多大家对韩语音标字母表的各种疑问，也看了很多各式各样的回答，基本上大家的回答就是把韩语字母。
问题补充：适合教给小学五六年级的孩子的 最好是整体框架的
其实也不难，不一定从这个入手的。 如果你孩子有拼音基础的话，最好能结合拼音教。 其实咱们的拼音从哪儿来的呢？就是从国际音标演变过来的，可以说懂了拼音。
问题补充：适合教给小学五六年级的孩子的 最好是整体框架的
纪老师音标口诀记忆法 第一节 [ə] [e] [æ] [ɔ] [ʌ] [ŋ] əeæɔʌŋ 口诀： 倒e正ɑi蝴蝶ɑi半圆ɑo尖ɑ大象鼻子enɡ 英语音标｜汉语音标｜嘴型变化｜ ə｜e｜e｜ɑi｜嘴型扁平｜ æ｜ɑi｜嘴张..。
怎样分类记住48个音标，例如5个长元音怎样记（还包括短元音、双元音、清。
要全部的音标发言，不是顺口溜也行，答非所问没有用 英语
48个国际音标助记口诀国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。单元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，双元音数也是双，正好。
一、语音 ①国际音标 国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。 元音 单元音分中、前、后，依次各有二、四、六， 双元音数也是双，正好八个不要漏。 中元音：〔〕，〔〕 单元音 前元音：〔i:〕，〔i〕，〔e〕。
48个国际音标表 [i:] [i] [E:] [E] [O:] [O] [u:] [u] [A:] [V] [Q] [e] [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au] [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [T] [D] [S] [Z] [tS] [dZ] [tr] [dr] [ts] [dz] [m] [n] [N] [h] [r] [l] 。
要全部的音标发言，不是顺口溜也行，答非所问没有用 英语
1. 开音节单个元音字母发小口音---说白了就是开音节元音字母发字母本身音2. 闭音节单个元音字母发大口音---如：单个字母a/？？/，但是其实这两句口诀我觉得并不很标准。
内容摘要: 国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。 元音 单元音分中、前、后，依次各有二、四、六， 双元音数也是双，正好八个不要漏。 中元音：〔〕，〔〕 单元音 前元音：〔i:〕，〔i〕，〔e〕。
余下成双整8个，前4中3后5个谁知到有一个音标口诀！！
内容摘要： 国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。 元音 单元音分中、前、后，依次各有二、四、六， 双元音数也是双，正好八个不。
48个国际音标表 [i:] [i] [E:] [E] [O:] [O] [u:] [u] [A:] [V] [Q] [e] [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au] [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [T] [D] [S] [Z] [tS] [dZ] [tr] [dr] [ts] [dz] [m] [n] [N] [h] [r] [l] 。
