幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。 幼儿学前数学教育根据何秋光老师的将数学教育体系，可分为以下六大模块： 1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义。
幼儿阶段，孩子可以掌握的数学知识有限，但通过科学的训练获得的思维能力是无限的。 思维训练，是对数学知识的综合运用，讲究长期发展、系统学习，从中获取的思维能力、构建的思维方式。
3-7岁的孩子，即学龄前儿童，这个年龄段的孩子，对于数学学习还处于直观的形象思维阶段，能够感知数的概念，对数有简单的认识，需要家长的引导才能完全理解数的。
大家通常会认为小学数学只是加减乘除的累积，是一门理性的学科，只重视了表面的数字运算，却很容易就忽视了数学与其他科目之间的联系，以及小学数学对孩子逻辑思维能力的训练。逻辑思维能力并不像人们想象的那样固化，它是可以通过后期培养的。
幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。 首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。 1、通过游戏进行数学启蒙 游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法。
当然需要，3-5岁的孩子正处于感知运动的后期向前运算阶段过渡的时期，在这个阶段，孩子会慢慢开始理解守恒概念，并发生第一次的抽象意识萌芽。
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数学思维包含在逻辑思维里，只是逻辑思维的一种。逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。数学思维就。
①.数学思维包含在逻辑思维里，只是逻辑思维的一种。逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。数学思维就。
②.数学思维包含在逻辑思维里。
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1逻辑思维 ① 我比凯瑟高，凯瑟比安德鲁高， 所以，我比安德鲁高。 这样的推论是：正确/错误的？ ② 7岁女童体重标准体重在19-26kg之间， 小琳今年7岁， 所以，小琳的体重在19-26kg之间。 这样的推论是：正确/错误的？ ③ 当X等于Y时。
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