我觉得这个要看家长吧，如果家长懂英语并且每天有空来教小朋友的话，就可以不用去补习班了。但是我就没有这个时间了，而且我那个年代学的都是哑巴英语，很怕教错孩子。三年级是一个比较重要的节点，想让她打好基础。
1、如果想知道孩子该不该补课，问孩子的班主任是最保险也是最简单易行的， 2、建议你加入班里的聊天群，现在都有的，和老师私聊，问问自己孩子的情况，听取老师的意见，看看是否需要补课。 3、平时多关注自己孩子的成绩。
如果孩子本身并不喜欢 但是 成绩中下 那么其实也是有必要的 其次 补习班要选择适合的 最好是朋友小孩也在 觉得不错的地方 要求老师认真负责 孩子喜欢 老师负责 补习一定有效果 因为两者都是需要长时间累积的学科 如果孩子本身并不喜欢 但是 成绩..。
对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够..。
个人认为不要补，不要给孩子的压力太大。
①.到底孩子该不该上辅导班呢?一位高中班主任认为,假期补习班的效果是因人而异的,为孩子报名参加补习班的前提是要看其是否有学习的意愿,否则,即使坐在课堂上也很难达到学习的效果。一位教育局基教处的工作人员则表示,现在的新课改重视学生综合素质..。
②.现在，给孩子补课是个热点，也是令家长头疼的事。可以说“现在的家长疯了，孩子也疯了”。有的家长说：“我本来也不想给孩子补课，但是如果不补，又担心孩子的知识满足不了考试的需要。要补又补得很紧张，真不知道怎么办才好。” 我觉得。
③.三年级正好转型有作文，应补作文班.
④.1，是孩子想补还是家长让补？我的建议是孩子想补的课去补才是有意义的，有成效的，自我意愿被尊重的。2，孩子不想通过补课提高成绩的话，有没有别的方法，比如自。
⑤.三年级正好转型有作文，应补作文班.
①.不用吧，三年级的不怎么难，没补课的必要，适当的轻松娱乐是很重要的。
②.如今围绕孩子教育问题，是越来越受家长们的关注。 爱子心切相信每个父母都有，为了能让孩子在起跑线上，占有一些优势。课后各种补习班、各种特长班，把孩子所有时间都填满，这种做法真的正确吗？ 一位退休的老师的话。
③.要看他哪样成绩差就适当的补习哪一科。
④.一、共情：孩子1对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却不没有提升，因此让您产生补了也用的想法，对吧？ 二、具体化：您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升。
⑤.补课还是有好处的，三年级增加了英语课，补课可以让孩子更好的理解和掌握，增加自信心。
企业回学习不好没有对与错，孩子天性喜欢玩，好动、学习上很多时候都处于被动，需要家长老师督促。我家孩子以前也很调皮，老是不听话，上课不集中精神，之后帮他在重庆英豪教育报小学一对一辅导小班后，孩子明显定性了很多，按着老师要求做好功课。
孩子的成绩中等我给他补课有人说可以有人说白花钱我该怎么办
要不要上看你对孩子在学习上的目标有多高。我个人是比较反感辅导班的，但是社会现实是大家都在上，如果自己的孩子不上，到了小学高年级和上过辅导班的孩子的区别。
我个人认为要依人而为吧。我就是一个三年级的班主任，三年级是养成良好学习习惯的关键时期之一。有些孩子却不能做到这些，而我们的家长没时间、没能力的就需要寻。
三年级起点的英语学习，不需要课外辅导。只有激发了孩子的学习兴趣，才能让孩子坚持学好英语。家长真的想提升孩子英语的成绩或者英语学习的兴趣，就是让孩子多听多练。 一、课前预习和课后复习 把当天学过的内容复习一遍。
看小孩的同学都去补习辅导了，这么小就去我怕自己孩子跟不上，想问问有没。
看小孩的同学都去补习辅导了，这么小就去我怕自己孩子跟不上，想问问有没。
补课还是有好处的，三年级增加了英语课，补课可以让孩子更好的理解和掌握，增加自信心。
我个人认为要依人而为吧。我就是一个三年级的班主任，三年级是养成良好学习习惯的关键时期之一。有些孩子却不能做到这些，而我们的家长没时间、没能力的就需要寻。
基础教育当家长的在孩子早期应非常细心的去观察孩子的特点，特长，爱好和天赋，这很重要，小孩基础学科简单，观察包括成绩能跟上就好，在孩子特长爱好中加进对特。
