①.活动内容：谁大谁小（比较大小）活动班级：幼儿小班活动科目 ： 数学活动目标：1、幼儿学会比较物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。2、能简单的给。
②.幼儿小班数学活动案例 磐石市红旗岭小幼儿园 高英 活动内容：谁大谁小（比较大小）活动班级：幼儿小班活动科目 ： 数学活动目标：1、幼儿学会比较物体的大小和一样大。
③.设计背景这节内容是幼儿小班数学第一课时。 活动目标 1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。 2．通过故事使幼儿认识大小两种物体。
④.设计背景 这节内容是幼儿小班数学第一课时。 活动目标 1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。 2.通过故。
⑤.多和少是比较物体的数量的! 大与小是一般比较物体的形态的!通常一个数比另一个数大多少,就是一个数比另一个数多多少!反之,小多少就是少多少! 它们既有联系,又有区别.主要懂得理解就可以了。
活动目标： 1、 引导幼儿充分观察和讨论图画。 2、 熟悉句型"大大的------小小的------"。
比较20以内数的大小》说课稿 一、说教材内容及作用 比较20以内数的大小是在学生掌握20以内数的顺序的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学。
活动目标： 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识。 大球装不进小盒子里，为幼儿制造矛盾从而设疑揭示课题\＂大和小\＂。 二、变魔术。
多和少是比较物体的数量的！大与小是一般比较物体的形态的！通常一个数比另一个数大多少，就是一个数比另一个数多多少！反之，小多少就是少多少！它们既有联系，。
多和少是比较物体的数量的！大与小是一般比较物体的形态的！通常一个数比另一个数大多少，就是一个数比另一个数多多少！反之，小多少就是少多少！它们既有联系，。
小班整合课程计划｜主题四 《大大和小蟹｜活动计划负责人：邓迪 陈丽臣 李攀艳｜课程单元说明：｜什么是大？什么是小？有人说：“大象很大１有人又说：“鲸鱼比它还大呢１有人说：“蚂蚁很小１可是，又有人说“跳蚤比它更小１其实。
幼儿园托班数学教案：大和小 活动目标：1、初步感知大孝学习在两个大小不一样的物体中分别哪个大、哪个校2、学说“大*”“小*”，并会找周围坏境中的大小物体。3、发展幼儿的观察能力。 活动准备：1、布置场景。
比较20以内数的大小》说课稿 一、说教材内容及作用 比较20以内数的大小是在学生掌握20以内数的顺序的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学。
设计背景 这节内容是幼儿小班数学第一课时。 活动目标 1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。 2.通过故。
幼儿园小班艺术活动教案：大鼓和小鼓 活动目标：1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受 ta ta , ti ti ta 两。
各位大哥、大姐帮忙找一下啊！
活动内容：谁大谁小（比较大小）活动班级：幼儿小班活动科目 ： 数学活动目标：1、幼儿学会比较物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。2、能简单的给。
小班数学活动《有趣的大和蟹 岚皋县第二幼儿园：张思 【设计意图】 大”和“斜是通过比较得来一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“斜的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动。
活动目标 1、通过观察能比较出物体的大和校 2、寻找发现生活中大小不同的物品。 3、能主动参与，在活动中积极探索。 活动准备 1、趣味练习：比较 2、各种大小不同的物品。
设计思路：刚入园的孩子什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花。 以系列游戏的方式，先让幼儿在情境中感知大和小，再在操作比较中获得丰富的感性。
①.活动目标： 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识。 大球装不进小盒子里，为幼儿制造矛盾从而设疑揭示课题\＂大和小\＂。 二、变魔术。
②.科学《大变小反思》
③.托班音乐节奏游戏：大象和小蚊子教案 1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。） 2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系。
④.小班大和小音乐教案 【篇一：小班数学大和小的比较】 一。：目标： 1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别大小 2、学习用大和小说一句话 二：准备 1、大小皮球、大小沙包、大小图片过程： 三、谈话导入 “今天爸爸妈妈来和我们小朋友一起上课..。
⑤.掌握数的大小及数的构成，是进行数学运算和理解数字内容的必要前提。请问。
